Chercheur
Fondamental :
L'enseignant de français devient clinicien lorsqu' il dirige des projets didactiques en faisant référence à diverses ressources et pratiques en fonction de son expérience en valorisant le fait que chaque apprenant apprend à son propre rythme, et qu'il existe également autant de stratégies d'apprentissage que d'apprenants.Il est donc expérimentateur, en cherchant, en faisant la didactique pour remettre en question son enseignement, et en créant des situations d'apprentissage concrétisées par des scénarios pédagogiques impliquant les apprenants.